WORTMASCHINEN

BEWEGUNG MACHT MEHR SPAß ALS KEINE BEWEGUNG | Kunst und Technik

Kunst & Technik-Projektwoche zur Kunstvermittlung
an der Hauptmann von Köpenick Grundschule in Berlin-Köpenick/Treptow
mit den Klassen 5c und Frau Hoda
31. August - 4. September 2026

von Christian Bilger & Ulrike Barchet


gefördert durch Mittel des

Kulturamt Treptow-Köpenick



Wortmaschinen from Christian Bilger on Vimeo.

Doku | PDF

Das Schreiben als Kulturtechnik begegnet uns auch und gerade im digitalen Zeitalter im Alltag an allen Ecken. Wir schreiben oft per Tastendruck – das eigene Ausformen der Buchstaben spielt keine Rolle, man kann sich aber aus einer Liste von Schriften mühelos eine aussuchen, die gefällt. Wir machen es uns dagegen richtig schwer: statt mit dem Stift schreiben wir mit der Säge, geben den Buchstaben Körper und Volumen, denken über Form und Gestaltung und den Charakter der "characters" nach. Viele schöne Bücher stehen zur Ansicht bereit, um sich anregen zu lassen vom sinnlichen Reichtum dieser scheinbar abstrakten Disziplin.
Was bedeuten geschriebene Worte für Dich – bilde einen Satz, wähle Begriffe, die Dir wichtig sind, als Krönung für Deine Maschine. Vor allem aber wird gebaut.

Der Aufbau der Maschine ist vorgegeben, die Ausführung ist bei jedem Kind anders.

Zuerst analysieren wir einfache Bewegungsmuster anhand von mitgebrachtem beweglichem Spielzeug. Wir reflektieren die einfachen Bewegungsgesetze: wie funktionieren Kurbel, Wippe, Pendel, Kreisel... was bedeuten Antrieb, Reibung, Fliehkraft, Hebel, Stabilität? Was ist ein Exzenter? In unserer Maschine ist es der, der schiebt. Dann nutzen wir die Theorie für die Praxis. Ein Tagebuch für Texte, Bilder und Skizzen begleitet die praktische Arbeit der Kinder. Wir arbeiten darin täglich gemeinsam, es kann aber auch jederzeit frei gearbeitet werden. Hier werden Entwürfe gemacht, Ergebnisse und Ideen festgehalten, man kann sich auch mal zurückziehen und vertiefen, um in Ruhe zu zeichnen, wenn sonst an anderer Stelle gewartet werden muss. Die Kinder lernen die Mechanik begreifen, bekommen einen Physik-Crashkurs und viel viel Praxis im Umgang mit Werkzeugen und Farbe. Gefördert werden: Experimentierfreude, handwerkliches Geschick, sprachlicher Ausdruck, logisches Denken, poetische Offenheit, Sinn für Komik und Absurdität.